Jerusalém/al-Quds – PressTv. Israel impediu mais de 230 professores cristãos de acessar al-Quds, provocando o fechamento das escolas e expondo uma campanha sistemática destinada a minar a presença cristã e palestina na cidade. As escolas cristãs de al-Quds iniciaram uma greve de uma semana depois que Israel bloqueou a entrada de mais de 230 professores cristãos provenientes da Cisjordânia ocupada, que deveriam lecionar, informou na terça-feira o site de notícias Palestine Chronicle, sediado nos Estados Unidos.
Desde que Israel construiu o muro do apartheid ao redor de al-Quds, em 2002, os palestinos da Cisjordânia ocupada foram proibidos de entrar na cidade sem permissões especiais – concedidas apenas a categorias limitadas e por curtos períodos.
Mais de 230 professores de Belém, muitos dos quais trabalhavam em al-Quds muito antes do muro, são agora obrigados a obter tais permissões.
Al-Quds abriga 15 escolas cristãs que educam mais de 12.000 estudantes, entre as instituições mais antigas e respeitadas da cidade.
A medida restritiva destaca um padrão mais amplo de obstrução israelense à educação nos territórios ocupados, que inclui a recusa de novas salas de aula, incursões nas escolas, prisões e revistas de estudantes e professores, fechamento de escolas sob vários pretextos e proibições de reformas.
Richard Zananiri, diretor da Bishop’s School, afirmou que a recusa de Israel em emitir as permissões chocou as escolas, interrompeu o ano acadêmico e impôs fechamentos justamente quando o segundo semestre estava prestes a começar em 10 de janeiro.
“Eu os chamo de permissões da humilhação. Não são um favor de Israel. Seu propósito é a humilhação. Quando impedem dezenas de professores de chegar a Jerusalém (al-Quds) a partir da Cisjordânia, estão desorganizando todo o ano letivo”, observou.
A alguns professores as permissões foram negadas completamente, enquanto outros receberam permissões parciais que proibiam a entrada em dias específicos, prejudicando gravemente os horários escolares e as atividades extracurriculares.
“Embora esses sejam dias festivos para nossas escolas, temos muitas atividades extracurriculares que ocorrem nesses dias e exigem a presença dos professores”, acrescentou Zananiri. A crise é agravada por uma crônica escassez de professores em al-Quds, já que as escolas cristãs dependem fortemente de educadores experientes da Cisjordânia e dispõem de poucas alternativas locais.
Após uma semana de aulas suspensas, Tel Aviv renovou as permissões para a maioria dos professores, mas afirmou que 57 “não passaram na verificação de segurança e seus casos serão tratados posteriormente”, uma medida que deixa as escolas vulneráveis a novas coerções e instabilidade.
Apesar das alegações do primeiro-ministro israelense Benjamin Netanyahu sobre a proteção dos direitos das minorias, as políticas no terreno revelam persistentes violações da liberdade religiosa cristã, incluindo restrições ao acesso aos locais sagrados, ataques de colonos contra o clero e as propriedades eclesiásticas, bem como medidas imobiliárias e fiscais que têm como alvo as instituições cristãs.
Esses abusos se alinham a esforços de décadas para “israelizar” a educação em al-Quds por meio da limitação dos currículos escolares palestinos, da imposição de multas e taxas, da redução de licenças e da criação de ambientes de aprendizagem inseguros – parte de uma estratégia sistemática destinada a enfraquecer a identidade nacional palestina atingindo a própria educação.